中心主任胡钦太教授莅临岭南师范学院作报告
6月17日上午，岭南师范学院科研处和教师教育学院特邀广东工业大学党委副书记、华南师范大学博导、广东省智慧学习工程技术研究中心主任胡钦太教授于未来教育空间站举办了名为“面向中国教育现代化2035的教育信息化”的雷阳大讲坛报告。此次讲座由岭南师范学院副校长金义富主持，教师教育学院、信息工程学院、基础教育学院的部分领导、教师以及教育技术学专业的本科生参加了此次报告会。
报告伊始，金义富副校长对胡钦太教授应邀作客雷阳大讲坛表示热烈欢迎，并赠送了胡教授出席“新师范+教育信息化2.0”高峰论坛的纪念品。胡钦太教授也对能够来到岭南师范学院与大家交流，并作客雷阳大讲坛表示感谢。
胡钦太教授从四个方面展开此次报告。首先，他从两种典型的“教育革命说”来说明社会形态与技术变迁牵引的变革趋势与教育冲突，例如技术变迁引发了“数字移民与数字原住民”的不适应冲突。随后，胡教授向大家介绍了“教育现代化的国际思考”。分别介绍了美国的ibm智慧教育框架、韩国的smart智慧教育战略以及新加坡的从in2015到in2025计划，中国也高度重视智慧教育，发布了《教育信息化2.0行动计划》。他认为，应反思我国当前教育信息化社会的教育现实状态，促进信息技术与教育教学的融合创新。在“教育现代化的国际思考”的基础上，胡教授阐述了“教育现代化的实践思考”，主要包括“大规模的个性化教育、教育高位均衡发展、高阶思维能力培养问题、教育教学精准化管理、学习认证体系建设、网络安全与防护挑战以及5个信息化教学应用的误区”等七大问题。
在“以教育信息化支撑引领教育现代化”部分，胡教授详解了我国教育现代化的探索史、unesco(联合国教科文组织)眼中的教育现代化以及《中国教育现代化2035》，认为教育现代化是中国教育事业发展的一贯目标，而且教育信息化对现代化的重要性日益凸显，影响到教育现代化的理念、内容、设施、师资、管理等方面。《中国教育现代化2035》加快了信息化时代的教育改革，大力推进教育信息化。在以教育信息化支撑引领教育现代化方面，胡教授展示了2035教育信息化全景图，其中包括“网络化、数字化、个性化、终身化”的教育、社会、生活和谐共生的宏观图景，也有“高度智慧的学习环境、自我进化的学习资源、移动泛在的学习方式、持续优化的学习体验、精细科学的教育治理、充满活力的教育体制”的微观图景。全新的教育理念与教育体制机制的创新推动了教育系统的整体进化和革新，从而推动教育现代化。最后，胡教授总结出教育现代化必须以教育信息化的高度发达为支撑，以信息化推进教育现代化已成为必然趋势。
在报告的最后环节，胡钦太教授与报告参加者展开了交流与互动。特别就“教师职后培训中的教育信息化、教育信息化在教育供给侧改革中的作用、学前教育中的应用方面以及如何打造‘金课’等问题开展了有益交流。参加讲座的学生结合自身疑惑进行提问，胡教授均给予了详细解答，并特别对我校今年刚刚被华南师范大学录取为研究生的同学有关教育信息化的“三段说”与“四段说”的依据等的提问表示由衷的赞赏，现场学习交流气氛热烈。参会者均表示通过胡教授的报告，使该校对教育信息化与教育现代化的关系问题等有了更加深入的理解与认识，大家均感受益多多。
同时，本次报告也是华南师范大学对口帮扶岭南师范学院的一次重要活动，今后通过类似的活动势必会有助于提升岭南师范学院教育技术学的教学与科研水平。本次报告在大家的掌声中圆满结束。
报告现场（夏前进摄）
胡钦太简介
广东工业大学党委副书记，博士、二级教授、博士生导师，国家社科基金重大课题首席专家。兼任国家督学、国务院学位委员会（教育学）学科评议组成员、教育部教育信息化专家组成员、教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会主任委员、教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会副主任委员、中国教育信息化产业技术创新战略联盟理事长、中国教育发展战略学会常务理事，广东省基础教育与信息化研究院院长、广东省智慧学习工程技术研究中心主任。主持各级各类科研项40多项，在国际国内权威刊物发表论文90多篇，出版专著10多部。获“第七届高等学校科学研究优秀成果二等奖”、“广东省高等学校教学成果一等奖”、“广东省哲学社会科学优秀成果一、二、三等奖”等。研究领域：信息化教育与传播、媒介素养、智慧校园建设、智慧教育理论与应用。